A todos um Dia das Bruxas muito Engenhoca!

Esta semana foi diferente e cheia de pinturas divertidas! Porquê, perguntam vocês?! Porque nos dedicámos ao Dia das Bruxas e construímos enfeites para a nossa escolinha totalmente dedicados ao tema! Repararam como ficou tudo tão giro? Foi muito trabalhoso mas valeu a pena! Começámos por construir, com o decalque das nossas mãos
umas aranhas simpáticas e sorridentes

Giras!!!! Depois, com os nossos deditos, sarapintámos umas abóboras “desdentadas”!

E por fim… fizemos o que a Carina gosta de chamar de “tortura”! É que transformámos os nossos pés no corpo de um morcego e, para isso, tivemos que pintar o pé para o decalcar…faz muitas cócegas, acreditem!

As asas do morcego foram feitas com as nossas mãos! Mais uma vez dizemos com toda a convicção que…somos mesmo uns grandes artistas! E como no Dia das Bruxas trocamos “doces ou travessuras”, convidámos os nossos amigos Cientistas a partilhar connosco…a parte docinha! Fizemos, com eles, deliciosos brigadeiros de chocolate

e, no final, dividimos convosco o doce do Halloween! Esperemos que gostem e que se deliciem tanto como nós nos deliciámos a comer!

A todos um Dia das Bruxas muito Engenhoca!

Semana do Terror

Olá Pais;
Esta semana estivemos em grande pois não parámos um segundo. Estivemos ocupados a fazer trabalhos para o dia das bruxas, por isso é que chegámos a casa com as nossas mãozinhas e os nossos pezinhos todos sujos!
Fizemos umas abóboras grandes pintadas com uma técnica nova: pintura de esponja. Ficaram muito giras e bastante coloridas.
Conseguimos ainda fazer umas abóboras pequeninas mas desta vez foram feitas com a técnica de digitintas.

Com as digitintas fizemos ainda uns gatinhos pretos

e com os pés pintados de branco fizemos uns fantasmas muito engraçados.

Para finalizar a semana em grande, estivemos a fazer, com os nossos amigos Engenhocas, brigadeiros!

Foi muito divertido mexer naquele chocolate todo. Espero que gostem do resultado.

Beijinhos e bom fim de semana dos cientistas.
PS- Tenham muito cuidado quando andarem no escuro, pois podem ter alguém atrás de vocês e BUHHHHHHHHHHHHHHHH, ai que medooooooooooooo!

A culinária como parte integrante do currículo

As crianças em idade pré-escolar adoram aprender coisas novas que envolvam actividades práticas, incluindo as que compreendam alimentos.

A culinária permite às crianças aprender e a praticar alguns conceitos matemáticos básicos - as formas, as cores, os números, a medição, a classificação, a adição e a subtração, e a desenvolver competências linguísticas - a leitura da receita, a posterior escrita da mesma e a assimilação de novos vocábulos.

Esta actividade permite também apurar os cinco sentidos - ao mexer na massa dos biscoitos, ouvir a ebulição do leite fervente, ver as cores em que se transforma a mistura dos diferentes ingredientes, sentir o cheiro do bolo acabadinho de cozer e a distinção dos diferentes paladares...

Com a culinária, as crianças desenvolvem o ritmo e aumentam a destreza no uso dos braços, das mãos e dos dedos.

E a experiência de criar com os alimentos pode ajudar a construir a auto-confiança (ao sentirem que a sua ajuda foi imprescindível), o sentido de realização (quando os elogiamos pela sua confecção), e a estabelecer as bases para hábitos alimentares saudáveis.

Fizemos sumo de laranja...

... e pasta de atum...

... para o nosso lanche.

Estava uma delícia!

Decidimos fazer pataniscas de bacalhau para o nosso almoço.

Desfiamos o bacalhau...

... juntamos a cebola, a salsa, os ovos e a farinha...

Como é nosso hábito, provamos todos os sabores e temperamos com alho e pimenta...

A Sofia fritou as nossas pataniscas pois ainda somos muito pequenos para mexermos no fogão!

Olhem que lindas que ficaram.

Se lindas ficaram muito bem nos souberam. A melhor parte de participar nas aulas de culinária é que as crianças podem comer tudo o que aprendem!

Fazer culinária com as crianças beneficia-as de várias formas:

• No desenvolvimento da literacia - ao lermos a receita, estamos a introduzir novas palavras no vocabulário das crianças e a promover a alfabetização. É um processo que desenvolve importantes conexões visuais: as crianças aprendem a identificar palavras e a associá-las aos itens alimentares adequados. Seguindo os passos da receita, podemos trabalhar a capacidade de atenção, a escuta e a compreensão.
• Na iniciação à matemática - a culinária ajuda a expandir as competências matemáticas. Por exemplo, contando os copos de leite necessários para fazer a receita de arroz doce, ou quantas laranjas são precisas para fazer o sumo de laranja para toda a turma. Aqui, eles adquirem também as noções de medida - cheio, meio e vazio; muito, pouco ou nada. Este é, portanto, um óptimo momento para as crianças aprenderem a contar, identificar e classificar objectos. Ao reunir uma variedade e quantidade de alimentos ou utensílios de cozinha num recipiente e pedir às crianças para irem buscar este ou aquele ingrediente provoca uma actividade que incorpora a associação de palavras pela identificação de objectos de forma adequada e a diferenciação dos outros objectos. Também podemos utilizar a culinária para ensinar às crianças a noção de velocidade (misturar algo muito rápido ou lentamente) e de tempo (a cozedura deste bolo é feita durante todo o tempo de repouso).
• Nas noções de segurança - ao cozinharem, as crianças aprendem a importância da segurança na cozinha: aprendem quando as coisas estão quentes e que devem esperar até os alimentos esfriem para os poderem consumir. Também a lavagem das mãos é reforçada com esta actividade.
• Na aquisição de hábitos de alimentação saudável - as actividades de culinária ajudam as crianças a experimentar novos sabores; desta maneira, as crianças provam alimentos que nunca provariam de outra forma. É importante incentivar as crianças a provar toda esta gama de novos sabores, a trabalhar com eles demonstrando como são saudáveis e como fazem o corpo crescer.

E aí em casa que tal dar a oportunidade do seu filho ser o Chef de vez em quando?

Saudações Estudantis

Engenhocas e Cientistas unidos!

Esta foi uma semana muito diferente mas também muito divertida para nós! A grande parte dos nossos amigos ficou doente e, por isso, unimos esforços com os amigos da sala ao lado e trabalhámos toda a semana em conjunto! Querem ver as actividades fantásticas que fizemos?! Aqui vão elas então! Todos juntos, ouvimos uma história sobre animais e estivemos super atentos aos sons que cada um fazia.
No final, a Carina e a Vanessa deixaram sermos nós a tocar no animal para ouvir o som que faziam!

Adorámos! Ainda virados para as histórias, o “Capuchinho Vermelho” veio até nós através de uns fantoches giríssimos! É claro que não podíamos perder a oportunidade de dar miminhos aos fantoches!

A verdade é que adoramos ouvir histórias assim. Também tivemos tempo para nos dedicarmos à expressão plástica e pintar com aguarelas,

à ginástica brincando com arcos

à música fazendo o que tanto gostamos que é nada mais, nada menos que explorar os instrumentos que temos!

E como somos crianças que adoram o ar livre… brincámos no recreio por alguns minutos, ao longo de toda a semana

Para finalizar a semana em grande… nada melhor do que fazer um bolinho de iogurte para nos adoçar a boca! Juntámos a farinha,

o açúcar

os ovos

os iogurtes

óleo e o fermento, misturámos tudo, provámos a massa para termos a certeza que estava boa

e… surpresa! Bolo para o lanche! Que delícia! Para a semana há mais! Beijos para todos, Engenhocas e Cientistas.

Um novo amigo para partilhar connosco novas aventuras

Esta semana quero começar por partilhar com vocês com poema que recebi num e-mail que achei um mimo e muito verdadeiro.

O que uma Educadora deve ter...
Uma memória de elefante, para de tudo se lembrar.
Uma paciência de anjo, para a todos educar.
Microfone incorporado, para tudo registar.
Umas costas bem largas, para tudo aguentar.
Ouvidos com controlo de intensidade,
para não ficar com a cabeça atordoada
E uma voz bem resistente, para não ter de ficar calada.
Oito braços como um polvo, para a todos ajudar.
E um coração de criança, para tudo apreciar.
Um bom filtro nasal, para aos maus cheiros resistir.
E um enorme bom humor, para tudo encarar a rir.
Mais 10 dedinhos de fada, que ajudem a trabalhar…
E umas pernas de atleta, para os mais pequenos apanhar.
Conhecimentos de informática, para usar o computador.
E também de medicina para aliviar a dor.
Precisa também de ter muita cultura geral,
E nas áreas científicas, não poderá dar-se mal…
Tem de saber Psicologia, para lidar com as pessoas.
E dizer, sem magoar, às vezes coisas menos boas…
Enfim, uma Educadora à medida da necessidade,
Só feita por encomenda, não vos parece verdade?

Agora a nossa semana: foi uma semana irregular, começamos com poucos meninos (doentes) e terminamos com a sala cheia.
A adaptação dos meninos novos, a Rita e o David, ocupa muito o nosso tempo pois queremos todos que se sintam bem e parte integrante do grupo e desta forma grande parte do tempo foi inteiramente dedicada a eles, meninos novos que chegaram à nossa sala e foram acolhidos pelos colegas com carinho e curiosidade.
E desta forma foi mais uma semana que passou a correr como tantas outras.
Vou partilhar agora algumas fotos das nossas actividades desta semana:

Aqui estamos a fazer “bolinhas de sabão” com carimbos de rolos de papel higiénico e exploramos a cor azul.

Brincamos ao faz de conta...

pintamos tecidos… e não só…

Chamamos a isto, explorar os materiais e as suas potencialidades!
Tenho pena de não ter tirado às cambalhotas que fizeram! Estão cada vez melhores!
E quero também dar os parabéns aos novos membros do clube “o chichi e o cocó são na sanita!” - boa! 5 Meninos já não usam fralda e os outros estão ansiosos por lhes seguirem os passos (cada um com o seu ritmo). Temos de festejar cada vitória!

Um Engenhoca é sempre um Engenhoca!

Ufa! Que semana atribulada esta! Sabiam que alguns dos nossos amigos ficaram doentes com o decorrer da semana? É verdade… mas… um Engenhoca é sempre um Engenhoca e por isso mesmo continuámos com os nossos trabalhos fantásticos! Experimentámos mais uma técnica de pintura nova…pintura com carrinhos! É verdade! Usámos os nossos carrinhos de brincar para fazermos pinturas muito interessantes! Ficam giras e diferentes, não acham?!
E como a chuva parece ter vindo para ficar…construímos guarda-chuvas, com a ajuda das nossas mãos

e dos nossos pés

Para alegrarmos a semana dançámos umas músicas muito divertidas na nossa aula de psico-motricidade

e cantámos canções que se tornam cada vez mais familiares para nós! E como de novas experiências se faz o nosso dia-a-dia…hoje fizemos massa de cores!

Esta massa é parecida com a massa mágica mas é sempre fofinha, parece plasticina e é feita com água, farinha e corante alimentar. Já repararam que a massa é verdinha?

Também reparámos nisso e, por isso mesmo…tínhamos que a provar!

Sabem ao que sabia? A maça! Uma delícia! Procurem por nós para a semana… vamos ter, de certeza, mais coisas giras para vos contar!